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生物老师上课拿我当教具怎么办?我是女生,老师是男的。
1、如果在课堂老师表扬某个小朋友听课认真时，其他幼儿立即向他投以羡慕的目光，也去注意听讲，引起老师的注意，甚至表扬。
2、如果你有科学奉献精神，能坦然接受，那就从容去做，这是配合老师教授科学知识，服务同学，是一件高尚的事情。假如你感觉不舒服，不适应，就直接告诉老师你的真实想法，我想老师也会理解你的，不会怪罪你。
3、友情提醒他、不然只好告诉校长大人了、实在严重 直接送教育局。
4、如果你的体育老师非得要你晚上去补习功课的话那就证明他对你的目的是不纯的。你一定要有心里准备。能推脱就推脱掉吧，实在推不掉就告诉家长或者多找几个同学陪你去。以后再遇到这种人你一定要离他远些。
生物教具制作方法
初中生物教具的制作方法有：一名称 DNA 双螺旋结构模型 学科高生物 简单、形象直观。有利于学生对 DNA 结构的认识和理解。
首先如下图所示准备一个大于矿泉水瓶的长方形容器装三分之二是清水。接着把一个矿泉水瓶如下图所示按一半进水里，微微倾斜，让水近矿泉水瓶。不要装满，装剩下一些空间如下图所示就可以了，就可以拿起来了。
噬菌体模型制作是一种噬菌体模型教具，包括头部、颈部、尾鞘、尾管、DNA。制作可以通过以下几个步骤：取材：透明塑料硬纸、普通吸管（1只大的，6只小的）、铁丝、透明胶带、塑料管、输液管、硬纸板、钓鱼线。
如何开展高中生物实验教学
1、做好实验准备工作，明确实验教学目标 关于实验准备，教师要先动手做一遍实验，这是增强实验教学有效性的基础。
2、如高中《生物》中观察植物细胞的有丝分裂实验，可在课始复习提问一下有关有丝分裂各个时期的染色体变化情况，让学生对所要研究的对象有一个大致的了解，以便课堂实验教学顺利进行。
3、生物实验教学是提高学生生物科学素养的最有效途径。那么，在 教学中教师如何进行实验教学呢？对高中新课程生物实验编排思路的理解高中生物新课程选择实验内容的依据。(1)新课程的理念和目标。
我是女生,我的生物老师是男的,他上课老是拿我当教具怎么办?
1、如果你有科学奉献精神，能坦然接受，那就从容去做，这是配合老师教授科学知识，服务同学，是一件高尚的事情。假如你感觉不舒服，不适应，就直接告诉老师你的真实想法，我想老师也会理解你的，不会怪罪你。
2、如果在课堂老师表扬某个小朋友听课认真时，其他幼儿立即向他投以羡慕的目光，也去注意听讲，引起老师的注意，甚至表扬。
3、可以选择报警。你的人生刚开始，要勇敢的面对这个社会，针对坏人要勇敢的进行反抗。可以利用同学们的力量将老师曝光出来，不要怕出丑。如果是你作弊被老师抓住的话，再正常不过了。不要害怕，勇敢面对。
